1. التأكيد على الالتزام بسياسات وأدوات برنامج التعليم، بالإضافة إلى الالتزام بالمبادئ التوجيهية و معايير العمل الإجرائية الخاصة بالميسرين في مراكز التدريب

2. تقديم الدعم لتنفيذ أنشطة التعليم المفوضة وفقًا للخطة الدراسية.

3. العمل مع فريق التعليم في الوصول إلى المستفيدين الأكثر احتياجًا.

4. تسهيل التواصل مع المستفيدين في المخيم لمساعدة برنامج التعليم في تحقيق أهداف المشروع.

5. المحافظة على مرافق المركز والادوات داخل القاعات و ورش العمل .

6. المساعدة في تغطية مهام الميسر في حال عدم تواجده

7. الابلاغ عن اي صعوبات تعيق سير العمل. 

8. القدرة على التنقل ضمن المخيم  لمتابعة الطلاب وذويهم.

9. العمل بطريقة تحترم كرامة وحقوق جميع الأطفال وذويهم، ودمج أنشطة الحماية مع العملية التعليمية.

المسؤوليات المحددة

• تدريس اللغة الكردية وفق المنهج المحدد من هيئة التربية.

•  إجراء تقييمات مرحلية ونهائية للأطفال ومتابعة تطور الطلاب.

•  تصميم وسائل تعليمية داعمة للدروس.

•  تطبيق التعليم غير الرسمي وتدريس المواد التعليمية الأساسية (اللغة العربية - الرياضيات - الأحياء - اللغة الإنجليزية).

• إتمام إدخال بيانات حضور الطلاب بشكل يومي، وضمان دقة وصحة البيانات ومتابعة الطلاب المتغيبين.

•  تنظيم جلسات توعوية لبناء علاقة إيجابية مع مقدمي الرعاية وأولياء الأمور.

• التحضير اليومي للأنشطة اللامنهجية، وضمان إدخال عناصر التفاعل والأنشطة المناسبة لاهتمامات وفئات الشباب العمرية.

• التنسيق مع ميسر مادة مهارات الحياة ومساعد المنسق التعليمي لتنفيذ المبادرات، وعمل خطة لأنشطة الأيام المفتوحة للأساتذة والطلاب.

• الحرص على إدارة الأنشطة لضمان مشاركة جميع الطلاب، وتنظيم المباريات والمسابقات في الرياضة والفنون والعلوم.

• المساعدة في عملية حشد وتسجيل الطلاب.

• تطوير وتقييم الأنشطة التربوية الداعمة للعملية التعليمية.

• تنظيم جلسات توعوية لبناء علاقة إيجابية مع مقدمي الرعاية وأولياء الأمور.

• متابعة الطلاب ومراقبتهم أثناء التدريب وأوقات الدوام، وتوجيههم، والإجابة على استفساراتهم.

• مراقبة ودعم جميع الأطفال داخل المركز التعليمي والتأكد من أن المركز التعليمي بيئة آمنة للأطفال.

• القيام والمساهمة في أي نشاط متعلق بالوظيفة تحت إشراف المدير المباشر.

تعتبر الكفاءات مهمة حتى يتمكن العاملين المجتمعيين من غير طاقم الموظفين في برنامج التعليم من تحقيق النتائج المرجوة للبرنامج،  والمتعلقة بالمهارات 

والمعرفة  والخبرات  لدي العاملين المجتمعين من غير طاقم الموظفين في المجتمع والتي تعتبر مهمة للأداء الفعال وتنفيذ أنشطة البرنامج على النحو التالي:

الكفاءات المهنية العامة:

• القدرة على العمل في التعليم غير الرسمي في المخيمات.

• خبرة سابقة في مجال التعليم وخاصة تعليم الأطفال.

• القدرة على التعامل مع الأطفال وخاصة داخل المخيم

• القدرة على التقييم في المخيمات وخاصة حالات التسرب والمتابعة

السياق / المهارات والمعرفة والخبرة اللازمة:

•  شهادة جامعية  في مجال التعليم والتربية أو علم الاجتماع أو علم النفس أو الآداب أو أي فرع ذي صلة.

• شهادة معهد متوسط بالإضافة خبرة سابقة في مجال التعليم لمده سنه على الاقل او شهاده ثانويه عامه بالإضافة الى خبره سابقه في مجال التعليم لمدة سنتين على الأقل. 

• يفضل خبرة سابقة في مجال التعليم أو إجراء تدريبات أو خبرة في أي مجال ذي صلة .

المهارات  الشخصية:

• مهارات تواصل فعّالة وقوية.

• القدرة على العمل تحت الضغط بكفاءة.

• الاستفادة من فرص التطوير المهني لتعزيز الممارسات اليومية.

• القدرة على العمل بروح الفريق والتعاون مع الزملاء.

• التحلي بالصبر والمرونة في التعامل مع الأطفال وأولياء الأمور.

• مهارات تنظيمية وإدارية جيدة.

• القدرة على التفكير الإبداعي وحل المشكلات.

الالتزام بأعلى معايير الأخلاق المهنية

1. Ensuring adherence to the policies and tools of the education program, as well as compliance with the guidelines and procedural standards for facilitators in training centers.
2. Providing support in implementing delegated educational activities in line with the curriculum plan.
3. Collaborating with the education team to reach the most vulnerable beneficiaries.
4. Facilitating communication with beneficiaries in the camp to assist the education program in achieving its project goals.
5. Maintaining the center's facilities and tools within classrooms and workshops.
6. Assist in covering the facilitator’s tasks in their absence.
7. Report any difficulties hindering the workflow.
8. Ability to move within the camp to follow up with students and their families.
9. Work in a manner that respects the dignity and rights of all children and their families, integrating protection activities with the educational process.

Specific Responsibilities:

• Teaching the Kurdish language according to the curriculum set by the Education Authority.
• Conducting periodic and final assessments for children and tracking students' progress.
• Designing educational materials to support lessons.
• Implementing informal education and teaching core subjects (Arabic, Mathematics, Biology, and English).
• Accurately recording daily student attendance data and ensuring its validity, and following up on absentee students.
• Organizing awareness sessions to build positive relationships with caregivers and parents.
• Preparing daily extracurricular activities, ensuring the inclusion of interactive and age-appropriate elements for youth.
• Coordinating with the life skills facilitator and the assistant education coordinator to implement initiatives and plan open-day activities for teachers and students.
• Managing activities to ensure the participation of all students, organizing competitions in sports, arts, and sciences.
• Assisting in the mobilization and registration of students.
• Developing and evaluating educational activities that support the learning process.
• Organizing awareness sessions to foster positive relationships with caregivers and parents.
• Supervising and monitoring students during training and school hours, guiding them, and addressing their inquiries.
• Monitoring and supporting all children within the educational center and ensuring the center provides a safe environment for children.
• Performing and contributing to any job-related activity under the direct supervision of the line manager.

Competencies are essential for Community-Based Non-Staff Workers in the education program to achieve the desired outcomes, including the skills, knowledge, and experiences necessary for effective performance and implementation of program activities as follows:

General Professional Competencies:

• Ability to work in non-formal education within camps.
• Previous experience in education, particularly with children.
• Ability to interact with children, especially within the camp setting.
• Capability to assess and follow up on issues such as school dropout in the camps.

Context / Skills, Knowledge, and Experience Required:

• A university degree in education, pedagogy, sociology, psychology, humanities, or a related field.
• A diploma from a technical institute plus at least one year of prior experience in education, or a high school diploma with at least two years of prior experience in education.
• Previous experience in education or training, or experience in a related field is preferred.

Personal Skills:

• Strong and effective communication skills.
• Ability to work efficiently under pressure.
• Utilization of professional development opportunities to enhance daily practices.
• Ability to work collaboratively and cooperatively with colleagues.
• Patience and flexibility in dealing with children and parents.
• Good organizational and administrative skills.
• Creative thinking and problem-solving abilities.
• Commitment to the highest standards of professional ethics.